APALABRADOS

L'Apalabrados és una aplicació per a dispositius mòvils o tablets que a l'escola es podria utilitzar per treballar l'ortografia. Aquesta aplicació és mundialment coneguda ja que es pot configurar en l'idioma que vulguis, el català inclòs.

1. Interactivitat: És una aplicació interactiva, ja que s’estableix comunicació entre l’usuari i la màquina. Pel que fa el model SAMR, es trobaria a l'apartat de millora, concretament a Augment, ja que la teconologia substitueix una eina millorant el seu funcionament.
2. Interfície: Simula un taulell en el qual hi ha moltes fixes amb diferents lletres per poder formar paraules.
3. Utilització a l'escola: Aquesta aplicació es podria utilitzar a les escoles per treballar l'ortografia i el vocabulari. La destinaria a 4t, 5è i 6è, ja que considero que en aquestes edats ja comencen a tenir clares les normes ortogràfiques i és important ampliar el vocabulari dels alumnes.

STORYJUMPER

StoryJumper és una eina web 2.0 que serveix per a què els alumnes creïn històries i alhora es fomenti la seva creativitat. El recurs permet publicar els relats dels alumnes i, a més, existeix la possibilitat d’obtenir el llibre en format paper.

1. Interactivitat: És una aplicació interactiva, ja que s’estableix comunicació entre l’usuari i la màquina. Pel que fa el model SAMR, es trobaria a l'apartat de millora, concretament a Augment, ja que la teconologia substitueix una eina millorant el seu funcionament.
2. Interfície: A l’inici de la pàgina et dona la opció de crear el teu propi llibre. Un cop estàs dins, a la banda esquerra surten tots els fons, personatges i tipus de text que pots afegir al teu llibre. al centre es troben les pàgines en blanc del llibre i que s'hauran d'anar emplenant amb totes aquestes icones. A la part superior de la pantalla surt l'esquema de l'organització del llibre, és a dir, les pàgines per les que està formada el llibre.
3. Utilització a l'escola: Aquesta aplicació la podria utilitzar la mestra per introduir i treballar tot el tema de la narració, ja que a partir de l'StoryJumper els alumnes poden interioritzar molt millor totes les característiques d'aquest tipus de text.

Aquí us deixo una explicació més extensa de l'StoryJumper.

NOTÍCIA 3. TABLETS PER A NENS

Tablets per a nens

Actualment vivim rodejats d'aparells electrònics els quals ens fan la vida més fàcil, però hem de tenir en compte l'edat dels usuaris.

Molts nens utilitzen les tauletes dels pares per jugar o distreure's, però realment això és positiu? No, no ho és.

Existeixen tauletes especialitzades per a nens, que les poden utilitzar els nens d'entre 2 fins a 12 anys i són els pares els encarregats d'escollir la que creuen que és més adient.

La diferència entre aquestes tablets i les que utilitzen els adults és que aquestes porten integrades jocs i activitats adequades per a la seva edat i no tenen accés a internet, per tant, no hi ha perill a la xarxa.

NOTÍCIA 2. SCRATCH DAY

Scracth Day

"El llenguatge de programació per a nens Scratch s'ha convertit en una eina cabdal en algunes escoles per afrontar alguns dels grans reptes de l'educació com l'atenció de la diversitat o l'aprenentatge a través de l'error." 

Així ho defineix el periodista Pau Rodríguez al Diari d'Educació.

Tot i que la notícia és de l'any passat i no té una relació directa amb les llengües, he trobat adient comentar-la al Blog ja que el 15 de Maig uns quants alumnes d'Educació Primaària de la Menció en TIC anirem a l'escola Carme Auguet a fer aquest tipus d'activitats amb els infants. 

Un cop hagi assistit, explicaré la meva experiència aquí.

VÍDEO. COM FER RESUMS?

El resum és una estratègia molt utilitzada a les escoles pels professors de primària ja que serveixen per a desenvolupar la comprensió lectora dels alumnes. A més, és molt beneficiós perquè permet ubicar les idees principals sobre un tema i que alhora els alumnes les redactin amb les seves pròpies paraules.

A continuació us deixo un vídeo que explica quins són els passos que cal seguir per tal de poder fer un bon resum:

NOTÍCIA 1. TECNOLOGIA PER APRENDRE

"Tecnologia per aprendre" (Peter Hanekamp)
La societat és cada cop més global i el que volem des de les escoles és educar als nens per a què siguin idividus socials i forts. Cada alumne té les seves habilitats i destaca en algun aspecte, per tant, cada alumne necessita una educació que potenciï la seva habilitat. 

Peter Hanekamp creu que són les tecnologies les que han d'ajudar a millorar aquesta educació, ja que segons ell, estudiar les matèries a través de les noves teconologies provoca que l'aprenentatge sigui més eficient i alhora, tinguin més temps per desenvolupar altres habilitats. 

Segons ell, el repte que han de tenir les escoles no és només digitalitzar els continguts, sino que s'ha de millorar el mètode d'aprenentatge.

Les claus per millorar el mètode d'aprenentatge segons Hanekamp són les següents:

-Lliberar als mestres del temps de correcció i donant eines per millorar el nivell de cada alumne.

-Facilitar la pràctica independent de la realització d'exercicis per part dels alumnes.

-Facilitar la implicació dels pares en el rendiment dels seus fills.

VÍDEO. CARACTERÍTIQUES DE LES TIC I IMPORTÀNCIA A L'AULA DE PRIMÀRIA

A continuació podreu visualitzar un víeo que explica de manera molt clara i entenedora les característiques de les TIC i la importància que tenen a les aules de primària.

A mi m'ha semblat molt interessant, espero que sigui del vostre gust!